晚上有學校的Community Meeting，那是校長跟家長報告校務和學校發展方針，今次比以往多了家長出席，不過又是以非華人家長佔多數。會中校長報告了很多校務，家長會的主席也講了籌款細節和家教會活動最新動向。
中間有個家長提問，指名道姓的說老師不天天給他的孩子做功課，他認為很失策的一點，孩子不會主動溫習，如果不是天天有功課的話，他以為孩子跟不上，再升上一年就追不到進度，他還說覺得自己的孩子學的不夠多。。。那個家長還越說越不客氣，覺得校長沒有監管，讓老師做一個這樣的決定，言下之意是怪責老師不盡責，校長又不理云云。
坐在我身旁的兩個華人家長不以為然，他們跟我和肥四說教育孩子的責任在父母，不在老師，老師只是引導，但主要教育是家長負責，老師給功課，家長要篤導孩子做完，如果老師沒給予功課而家長覺得有問題，何不去跟老師了解？覺得不足夠的，家長也可以自己給予功課，坊間也有很多練習簿可以買來給孩子做的，Costco不到10塊錢一本，有語文有數學，圖書館也有課外讀物，家長把孩子送到學校責任就全交給老師，有問題不了解只有投訴的話，總說不過去。而且孩子成長也不盡在功課知識上，三年級是成長的一個重要時間，我看今年兒子學的不只是書本上，還有很多待人接物，看似全年一半以上時間都為宿營準備，但當中的細節有關係到課本知識的（乘數口訣，社會常識，生物知識等），也有關係到人際關係上的（分組工作，小組討論，集合報告等），說到尾，我都覺得作為父母對於孩子成長不能全數假手於人，自己不看緊不爭取，最後才抱怨，孩子學習時間已過也回不到頭。
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